【摘 要】
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随着纺织产业的技术革新步伐日益加快,对人才的综合技能要求越来越高.构建卓越班是实现纺织产业与高校教育资源融合的一种重要手段和改革载体.文章探讨了以构建卓越班试改体系进行产教融合尝试中存在的关键问题,如班级、师资队伍、实训平台的建立等;从课程体系改革、师资队伍构建、考核方式优化等方面,提出了卓越班运行过程中有针对性的措施,为以卓越班为载体的产教融合育人模式探索提供参考.
【机 构】
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嘉兴南湖学院,浙江 嘉兴 314001;浙江台华新材料股份有限公司,浙江 嘉兴 314011;上海工程技术大学,上海 201620
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随着纺织产业的技术革新步伐日益加快,对人才的综合技能要求越来越高.构建卓越班是实现纺织产业与高校教育资源融合的一种重要手段和改革载体.文章探讨了以构建卓越班试改体系进行产教融合尝试中存在的关键问题,如班级、师资队伍、实训平台的建立等;从课程体系改革、师资队伍构建、考核方式优化等方面,提出了卓越班运行过程中有针对性的措施,为以卓越班为载体的产教融合育人模式探索提供参考.
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