【摘 要】
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深度学习是在课程改革的新环境之下被放在一个教学关键地位，且深受师生重视的学习模式，也是一个和浅层学习相对应的学习策略，强调学生在理解知识的前提下，批判性学习新思想与掌握
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深度学习是在课程改革的新环境之下被放在一个教学关键地位，且深受师生重视的学习模式，也是一个和浅层学习相对应的学习策略，强调学生在理解知识的前提下，批判性学习新思想与掌握事实情况，并把所学内容融入已有知识结构，构建新旧知识的内在联系，综合提升学习效率。小学阶段的数学学习占据基础地位，是学生整个数学学习生涯当中的奠基时期，在这一阶段就引导学生进行深度学习，将会极大程度上促进学生数学素养的发展。对此，教师要把深度学习作为小学数学教学的重点，训练和提高学生的深度学习能力，满足素质教育的实际要求。
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