【摘 要】
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目前,我国高校思想政治教育效果并不理想.大学英语作为一门公共必修课,受众面广,开课时间长,具有其他课程不可比拟的优越性.因此,如何将思想政治教育与英语语言教学有机结合,
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目前,我国高校思想政治教育效果并不理想.大学英语作为一门公共必修课,受众面广,开课时间长,具有其他课程不可比拟的优越性.因此,如何将思想政治教育与英语语言教学有机结合,成为当前面临的新问题.本文分析了大学英语教材,并从切实完善并落实课程思政内容体系、创新教学方式与教学内容、提高大学外语教师的课程思政教学水平与教育能力等三个方面,探索大学英语课程思政的实施路径.
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培养高中学生的英语自主学习能力是《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的要求,反映了当下高中英语教学与学习模式的转型需要,对此进行研究具有重要的现实意义。培养和提升高中学生的英语自主学习能力,应聚合学生、教师、家长三方的努力,以培养学生英语学科核心素养为指向,通过激发学生的自主学习热情、自主选择学习方式与策略、营造自主学习氛围与环境等途径,实现培养高中学生的英语自主学习能力的目标。
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