小学美术水墨画笔墨意趣教学研究

来源 :试题与研究 | 被引量 : 1次 | 上传用户:linnber
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学美术是推行"美育"教育的重要课程,美术教学不是单纯的"教画、教学",而是在不断地学习美术知识、欣赏画作等教学中,提升学生对于美术的认知,培养小学生的美术鉴赏和审美能力,提高学生的艺术品位和素质。而水墨画作为中国传承几千年的民族传统文化,在艺术领域占据了重要位置,代表着中国美术艺术在世界的地位。水墨画是小学美术课程的重要组成内容,在美术课程的改革背景下,有关水墨画美术教学内容越发受到关注,为小学美术的创新教学注入了更多的力量。
其他文献
初闻明阳,源自《中国农垦》杂志刊发的一篇文章《奏响都市田园畅想曲》,"沃的女神""果然好看""马上就来"三个活泼的小标题将农业大基地、生态品牌、农旅融合一页一页精美地展现,更加深了我的向往之情。2021年10月,恰逢中国农垦宣传文化工作培训班在南宁举办,终于让我心心念念的明阳情缘得以圆梦,于是奔山赴海,飞向那片都市田园。时逢沃柑收获季节,零距离接触全国连片最大的柑橘园,基地之"大"确让见过大
期刊
应用无机溶胶-凝胶法在玻璃基片上制得VO2薄膜样品,并研究了真空热处理温度和掺杂对VO2薄膜光电性能的影响.结果表明:在350,400,450℃真空热处理温度下得到的VO2薄膜,其相变温度大约都在65℃,其中400℃真空热处理温度下得到的VO2薄膜表现出明显的电阻突变现象;在VO2薄膜中掺入W6+,Mo6+,Cu2+(原子比均为2%),VO2薄膜的相变温度得到有效降低,但是掺杂会使VO2薄膜的光学
目的:本研究通过制定一套具有针对性、科学性、合理性的健身气功干预方案,对患有脾胃病的大学生进行实验研究,以寻求一条预防和辅助治疗大学生脾胃系统疾病的非医疗健康干预方案。方法:通过文献资料、专家访谈和逻辑分析等研究方法,对九套健身气功功法可调理人体脾胃脏腑的动作进行提炼、筛选、重组,制定出一套以健身气功为运动形式的运动干预方案。运用实验测试法和数理统计法,从曲阜师范大学招募并筛选出42名患有脾胃病的
研究目的:(1)以体育教育专业男子大学生为研究对象,将其随机分为力量训练组和无训练组,观察两组试验前后上肢和下肢微循环功能水平、肌肉围度、力量水平的变化,分析力量训练对围度、肌力和微循环功能的影响。(2)分析上下肢肌肉围度、力量水平与微循环功能之间的关系,探讨力量训练引起微循环功能改善的可能原因。研究方法:招募上海体育学院体育教育专业男子大学生31名,通过调查询问基本情况、运动损伤史、心血管疾病和
"蹲下来"不仅仅是幼师在教书育人过程中的教学姿态,还应当是心与心的平等交流。幼儿教师应当基于对学前儿童发展的心里特征以及现有的环境资源,适度地"蹲"下来,蹲下来是一种倾听的姿态。在育人工作中,幼师必须在和风细雨的语言沟通、本真教育思维塑造、儿童本位的尚美教学以及静待花开的规律遵循等方面来渗透教学,倾听幼儿的实际所需,让幼儿能够快乐地成长。
目的:本研究采用静息态功能磁共振成像技术通过对重性抑郁障碍(Major Depressive Disorder,MDD)患者治疗前后的脑功能成像变化进行分析,寻找MDD患者低频振幅(Amplitude of Low Frequency Fluctuation,ALFF)值异常相关脑区及抗抑郁治疗对其影响,探讨抗抑郁药物治疗对MDD患者脑功能的影响及其病理生理机制。方法:通过中国医科大学附属第一医院
[目的/意义]分析影响新冠疫苗接种意愿的信息因素、心理因素及其之间的作用机制。[研究设计/方法]以健康信念模型为理论基础,通过构建PLS-SEM模型,考察信息源接触与信任对公众健康信念与新冠疫苗接种意愿的影响。[结论/发现]相对于非正式信息源,正式信息源接触与信任对疫苗认知和接种意愿的影响更强;同时,感知收益和感知障碍这两个代表疫苗接种行为评估的变量在此过程中发挥着显著的中介效应。概而言之,人们由
随着语文教改的不断深入,中学语文古诗词文数量逐渐增多。吟诵是中国汉语古诗词文的活态,中学生利用吟诵可以更深入地体会古诗词文意境,通过吟诵还可以鉴赏古代文学作品音韵之美。传统吟诵教学需要语文教师充分利用互联网技术帮助中学生掌握吟诵这门绝学,还需要在实际教学过程中不断探索与实践。文章在梳理传统吟诵在中学古诗文教学中的意义基础上,探索新的教学策略,以激发中学生学习古诗词文兴趣,提高中学生文化自信,达到弘
期刊
文章按照有机材料、无机材料、金属材料的分类,介绍各种材料在铁路不同构件上应用的实例及最近的研发情况,阐述了相关材料技术的发展现状及前景,也择要介绍了复合材料诸如碳纤维强化的碳系材料在受电弓滑板上的重要应用。
人文精神是人文学科的核心问题,也是音乐与音乐教育的重要话题。音乐人文精神可从音乐的社会功能、音乐的人文学科性质、音乐创作与作品、音乐艺术的内在基础与外在形态、音乐的超越精神等方面进行多视角阐释,从而为音乐创作、音乐批评和音乐教育实践服务。