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小学品德与社会课程“知行合一”教学的优化策略
小学品德与社会课程“知行合一”教学的优化策略
来源 :教学管理与教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ejian
【摘 要】
:
陶行知先生“知行合一”的理念为品德课程实施指引了方向。文章从正确解读编写意图,深入挖掘“知行”素材;优化活动设计,落实“知行合一”实践体验;创新教材开发,丰富“知行
【作 者】
:
毛芳芳
【机 构】
:
浙江省衢州市实验学校
【出 处】
:
教学管理与教育研究
【发表日期】
:
2019年2期
【关键词】
:
知行合一
生活德育
教材使用
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陶行知先生“知行合一”的理念为品德课程实施指引了方向。文章从正确解读编写意图,深入挖掘“知行”素材;优化活动设计,落实“知行合一”实践体验;创新教材开发,丰富“知行合一”品德素养三个方面探索小学品德与社会课程“知行合一”教学的优化策略,创新教材使用,凸显生活德育。
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