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随着新课程改革的不断深入,数学课堂的教学也要符合＂科学发展观＂,以学生的可持续发展为大目标.教学不再是简单的知识传递,要让学生在这个过程中逐步学会自主学习、探究学习、创新学习.研究性学习是以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题、作品的设计与制作等作为基本的学习载体.把研究性学习融入数学课堂,