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情绪、注意力、交际能力相互作用并影响教练员的执教效果。情绪的调节是任何一种执教情形中重要的组成部分。良好的情绪调控,不仅有助于提高解决问题的能力,还能提高决策速度,运动员相互影响并对环境作出反应的能力。如果教练员不能有效调节运动员的情绪,那么他们准确感知相关表现迹象的能力就会降低,随之而来还有交际能力的降低。