【摘 要】
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新课程的改革,对我们走在教育前线的老师来说不能不说是一种挑战.它迫使我们要改变过时的传统和常规,做出相应的反应,从被动转化为主动.培养合格的幼儿教师是幼师体育教育的
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新课程的改革,对我们走在教育前线的老师来说不能不说是一种挑战.它迫使我们要改变过时的传统和常规,做出相应的反应,从被动转化为主动.培养合格的幼儿教师是幼师体育教育的最终目的.幼师学生的体育教育,不仅要求完成学生自身的体育任务,还要进行幼儿教育的职业训练.要完成双重任务,就必须改进教育策略,促进学生的学习积极性,提高师生的互动,让学生在轻松愉快的学习环境中既学到体育的知识技能,同时提高组织开展儿童体育活动的能力.
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