【摘 要】
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在幼儿园教学过程中,独立能力是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分,一个缺乏独立能力的人只能以从属被支配的形象立身社会,其聪明才智也得不到充分的发挥;而不断获得
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在幼儿园教学过程中,独立能力是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分,一个缺乏独立能力的人只能以从属被支配的形象立身社会,其聪明才智也得不到充分的发挥;而不断获得独立感的幼儿,在成长过程中他的自尊心和自信心也会不断和谐发展,从而也不能积极主动地探索周围事物,也不能与环境相互适应;逐渐让幼儿养成善于独立思考,勇于克服困难的心理品质,更好地适应日趋激烈的社会竞争。幼儿园教学活动作为个体社会化过程赖以实现的条件是幼儿心理发展的源泉和动力。我国《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园教育是以游戏为基本活动”;“游戏
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