【摘 要】
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在教学中,“学困生”这一问题是比较普遍的现象,在学习的过程中,有部分学生表现出力不从心的学习状态,学习吃力,跟不上学习节奏.所以说教师对这些学生要重点关注,能够发现学
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在教学中,“学困生”这一问题是比较普遍的现象,在学习的过程中,有部分学生表现出力不从心的学习状态,学习吃力,跟不上学习节奏.所以说教师对这些学生要重点关注,能够发现学生的问题和不足,提出一些及时的解决措施.结合多年来的数学教学经验,探讨初中数学学困生的成因并提出一些转化策略,希望能够帮助这些学生爱上数学,提高数学成绩,走出困境.
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