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名师工作室在运行过程中,出现成员专业发展规划目标不明、发展动力不足、研训缺乏系统设计、活动封闭等问题,采取规划定位、简报驱动、研训解惑、联动共享这“四招”,提升名师工作室的培养成效,助推工作室成员成长。
让教师由优秀走向卓越——名师工作室建设的思考与实践
【摘 要】
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名师工作室在运行过程中,出现成员专业发展规划目标不明、发展动力不足、研训缺乏系统设计、活动封闭等问题,采取规划定位、简报驱动、研训解惑、联动共享这“四招”,提升名
【机 构】
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南京市江宁高级中学,全国名师工作室联盟理事会
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年6期
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