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近年来,平原县小学数学团队针对课堂中发现的真问题,深人开展研究,不仅推动了数学课堂教学的改革,而且逐渐探索出适合县域数学教师发展的培养模式,形成了教师乐教、学生乐学、师生乐研的大好局面,实现了从县级点式研究到省级改革项目研究的实质性跨越,引领全县小学数学教师逐步走上科研这条幸福的道路上来。
幵启研究门,走向幸福路
【摘 要】
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近年来,平原县小学数学团队针对课堂中发现的真问题,深人开展研究,不仅推动了数学课堂教学的改革,而且逐渐探索出适合县域数学教师发展的培养模式,形成了教师乐教、学生乐学
【机 构】
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山东省平原县教研室
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2020年36期
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