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高校图书馆是大学教学教育的一个至关重要的非正式学习空间,图书馆与学习之间的联系一直是紧密的,图书馆空间设计的合理与否将会影响用户的学习过程,用户学习行为类型应是图书馆学习空间设计的考量因素之一。因此,本文在阐述图书馆用户学习行为类型的基础上,研究图书馆学习空间设计。
基于用户学习行为的图书馆学习空间设计研究
【摘 要】
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高校图书馆是大学教学教育的一个至关重要的非正式学习空间,图书馆与学习之间的联系一直是紧密的,图书馆空间设计的合理与否将会影响用户的学习过程,用户学习行为类型应是图
【机 构】
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燕山大学图书馆
【出 处】
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北华航天工业学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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