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在新课程改革的背景下,高中数学教学不仅需要学生掌握扎实的数学知识,还要渗透数学文化,发展学生的数学核心素养.高中数学教师应加强数学文化渗透的研究,采取科学合理的教学策略渗透数学文化,激发学生对数学文化的学习与研究兴趣,培养学生良好的数学核心素养.
浅谈数学文化在高中数学教学中的渗透与研究
【摘 要】
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在新课程改革的背景下,高中数学教学不仅需要学生掌握扎实的数学知识,还要渗透数学文化,发展学生的数学核心素养.高中数学教师应加强数学文化渗透的研究,采取科学合理的教学
【机 构】
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广西陆川县实验中学 广西 陆川 537700
【出 处】
：
中华传奇
【发表日期】
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2020年18期
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