【摘 要】
：
思维能力是数学素养之"魂",促进学生思维发展是"深度教学"之"核"。帮助学生学会思维,由"知其然"走向"知其所以然",需要一个可操作的抓手,将隐性的思维显性化。在小学数学教学过程中,思维可视化的策略包括:通过知识结构可视思维过程可视、课件设计可视实现备课思维可视化,促进教师教学思考;通过手脑导向可视、图示导向可视、表述导向可视实现学习路径可视化,发展学生思维能力。
【基金项目】
：
山西省教育科学“十三五”规划2019年度特级教师专项课题“基于项目式学习小学生数学思维培养的实践与研究”（课题编号：TJZX-19025）的阶段性研究成果；
论文部分内容阅读
思维能力是数学素养之"魂",促进学生思维发展是"深度教学"之"核"。帮助学生学会思维,由"知其然"走向"知其所以然",需要一个可操作的抓手,将隐性的思维显性化。在小学数学教学过程中,思维可视化的策略包括:通过知识结构可视思维过程可视、课件设计可视实现备课思维可视化,促进教师教学思考;通过手脑导向可视、图示导向可视、表述导向可视实现学习路径可视化,发展学生思维能力。
其他文献
目的探讨雌激素受体（ER）、孕激素受体（PR）表达与不明原因反复胚胎种植失败（RIF）的关系。方法选择不明原因反复胚胎种植失败的患者23例作为实验组,于月经期1～2d行子宫内膜活检;既往曾于月经期1～2d行子宫内膜活检且现已妊娠超过3个月的患者22例作为对照组。采用免疫组织化学法观察ER,PR在两组子宫内膜组织中的表达情况,分析其与胚胎种植的关系。结果 ER表达实验组高于对照组,差异有显著性（P=
在我国医疗体制改革的背景下,随着政府对医院的投入加大,公立医院开始将重点关注问题转移到加强专项资金管理中来。虽然很多公立医院都开始在专项资金管理上开始使用专款专用的方法,让专项资金可以发挥最大的作用,但是在实际应用中还存在一些需要解决的问题,如无法做到真正的专款专用等问题。所以现阶段需要将所出现的问题进行分析,找到影响的对策,让医院的专项资金发挥出最大的作用。
在新医改背景下,公立医院必须加强对于资金管理问题的研究,采取有效措施优化资金运营管理工作,提高财务管理水平,从而实现公立医院经济效益和社会效益的协调统一。随着新医改的实施,国家取消了药品价格加成,传统的以药养医模式被彻底改变,公立医院面临着巨大挑战,特别是在资金的有效管理方面。从收入端来看,公立医院资金来源主要包括事业收入和财政拨款收入;从支出端来看,资金管理的重点是在合法合规的前提下,结合
目的探讨丹酚酸B对糖尿病肾病db/db小鼠肾纤维化和炎症的影响。方法 60只雄性db/db小鼠喂食高热量饲料1周后,给予丹酚酸B或厄贝沙坦干预8周,另取12只雄性db/m小鼠作为对照组。监测各组小鼠空腹血糖和体质量,采用全自动生化分析仪检测小鼠尿微量白蛋白（urinary microalbumin,m Alb）、尿肌酐（urine creatinine,UCr）和血液尿素氮（blood urea
拍胸舞又称打七响、打花绰、乞丐舞等,是一种发源于福建省泉州地区的传统舞蹈,广泛流传于福建南部沿海泉州各县区以及潭州、厦门、台湾等地区。尤其在泉州地区,大到政府举办的各种重大文化活动、大型文艺踩街,小到各部门单位的集会庆典,里巷乡村民间的迎神赛会,以至普通百姓家的婚丧喜庆,无不随处可见
随着时代的发展,国家对公众的健康日益重视,党的十九大提出了"健康中国"战略。以桂林市城市公园为空间载体,针对癌症患者和压力较大人群,基于健康理念视角,创造景观疗愈空间模式具有重要意义。
载瓦语的工具格标记有■两个,二者分工明确,大多数情况下各司其职,■标记非容器类工具格,■标记容器类工具格。本文分析了非容器类工具格标记■的句法语义功能,发现其除了表示非容器类工具格之外,还可以兼表施事、随同、并列、顺承等关系。根据■在共时平面的多功能性,并结合认知语言学及语法化理论的普遍规律,推断其功能扩展路径有两条。一是工具→施事。■由标记非容器类工具到标记施事,经历了在工具事件中,以工具的使用
目的对一起由沙门氏菌污染鸡爪引起的食物中毒进行脉冲场凝胶电泳（PFGE）分子分型溯源和耐药分析,为查明这起食物中毒的源头及临床治疗提供相关理论依据。方法对6例患者进行流行病学调查,采集可疑食品和患者粪便等标本,根据国家标准进行实验室检测,经增菌后挑取可疑菌落进行生化鉴定,对检出的7株沙门氏菌株采用标准诊断血清进行血清凝集试验,菌株DNA经限制性内切酶XbaⅠ酶切后进行PFGE分子分型,所得结果用B
非物质文化遗产一直面临着传承与发展的困境,而校园是学习文化的最佳场所。因此,非物质文化遗产进校园是传承文化的最有效途径。本文以在校园推广闽南拍胸舞为例,讨论如何更好的发展非物质文化遗产,保护民族传统文化。