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“双减”政策要求教师优化作业设计，减轻学生课业负担。初一语文作业布置，利用小初衔接习惯培养，单元整体目标融合，重视口头作业，增加笔头作业的趣味性和科学性，精选作业内容，作业情境化、梯度化等策略对作业进行减量提质。
基于“双减”政策的初中语文作业“减量提质”研究——以初一语文作业为例
【摘 要】
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“双减”政策要求教师优化作业设计，减轻学生课业负担。初一语文作业布置，利用小初衔接习惯培养，单元整体目标融合，重视口头作业，增加笔头作业的趣味性和科学性，精选作业内容，作业情境化、梯度化等策略对作业进行减量提质。
【机 构】
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广东省广州市第七中学
【出 处】
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中华活页文选(教师版
【发表日期】
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2022年10期
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