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情文并茂的文言文是我国民族文化的一种载体，是传承中国文化，吸收民族文化精髓的有效途径。然而综观文言文教学的现状，存在着较为普遍的高投入、低产出现象。如何改变初中文言文教学中存在的现象，提高文言文教学的实际效果呢？教学实践中，我发现挖掘文言文中的“趣”、“味”、“情”可以使文言文教学由平面的解读走向深层，而注重学法指导，归纳“举一反三”的文言文阅读方法，更是提高教学效率的“法宝”。本文主要以初中教材中的《论语八则》和《孔孟论学》为例，激发兴趣、开发潜能二、自主品味、活学厚教三、注重传情、读出智慧谈谈关于文言