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;部编版语文新教材明确了讲读课文与自读课文的区别,加强了对学生阅读能力的培养,强调了批注式阅读在初中语文阅读教学中的地位.在实际课堂中,教师应预设好恰当的文本情境,指导批注阅读方法,放手让学生自主品味课文,从而形成独特的课堂阅读生成,培养学生的阅读素养,激发学生阅读兴趣,提升课堂效率.
初中语文教学中有效开展批注式阅读的实践与研究
【摘 要】
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;部编版语文新教材明确了讲读课文与自读课文的区别,加强了对学生阅读能力的培养,强调了批注式阅读在初中语文阅读教学中的地位.在实际课堂中,教师应预设好恰当的文本情境,指
【机 构】
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江苏省如皋市磨头镇磨头初级中学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年12期
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