【摘 要】
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创新能力是一个国家发展的源动力,而对于创新能力的培养应当在学生们的基础时期进行.数学作为一门基础学科,教师应当通过一些具有创新的课堂教学模式来培养学生们的创新思维
【机 构】
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农安县高家店中心小学,吉林 长春,130227
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创新能力是一个国家发展的源动力,而对于创新能力的培养应当在学生们的基础时期进行.数学作为一门基础学科,教师应当通过一些具有创新的课堂教学模式来培养学生们的创新思维能力以及其他综合能力的发展,教师应当通过在数学的课堂让学生对一些基础知识进行掌握,进而培养学生们的逻辑思维能力以及推理能力,让学生能够在小学数学的课堂当中得到综合能力的提升与发展.但是,如今有相当一部分教师受应试教育的影响,对学生们的综合能力提升不够重视,课堂当中仅仅只是以提高学生们的成绩为教学目的,使得小学数学的课堂教学比较枯燥,一定程度上阻碍了学生们的全面提升.本文就根据当前小学数学课堂当中所存在的一些问题进行分析,并给出小学数学课堂上提高学生们的推理能力的策略.
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