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【摘 要】浦沿小学地处国家高新企业示范区——杭州市滨江区，丰富的企业资源与人才储备催生了浦沿小学的教育创新计划“校企教育联盟”，为学生提供职业体验与实践的平台，通过开放的教育活动与互动的交流机制，促成学校办学理念、管理体制、课程设置、评价机制等的变革，并通过螺旋式的合作行动研究的开展，带动并真正引发学校的整体变革，最终夯实并提升学校生存和发展的实力。
【关键词】校企联盟 合作 校本 课程
校企教育联盟是为了“充分发挥高新区独特的优势资源，整合教育力量”“开展深层次、双赢互利、多模式的校企合作活动，为孩子的健康成长创设大教育环境”而组建的。
在具体的实践操作上，我们从学生认知水平出发，精心设计了“体验中认知企业”“合作中开发课程”“感悟中飞扬梦想”三大板块系列活动。
一、体验中认知企业
（一）企学日活动
学校每学年都安排1-2天时间，以年级为单位，组织各年级学生参观高新企业，比如中南卡通的动漫设计制作、中控科技的机器人设计制作、春晖自动化长廊、东方通信的国家级国际学生交流基地，都是学校课程开发、学生综合实践体验得天独厚的资源。
每一次活动前，校企执行委员会会向学生提供企业网址和相关介绍材料，为参观活动做前期铺垫。活动后，又会通过班队活动、晨（午）间交谈等形式组织学生畅谈感想，撰写文章。
（二）企业文化大讲堂
“校企教育联盟”专设“企业文化大讲堂”，邀请联盟成员单位来校讲座，是希望通过企业家谈创业、企业精英大讲堂等，让学生更深层次地了解、认识企业的发展历程、成功策略、企业家的创业历史、企业精英的职业行为与成长经历，以及他们所担负的社会责任，帮助学生形成一定的职业认识，并确定正确的价值取向。特别是为了要实现“让中国孩子拥有原创动画片”的这一梦想，中南卡通有300页之长的企划案；为了做出全国动力维持最久的电池，恒生电子请了5位博士进行制作电池的分层步骤解析；为了造出优质汽车，吉利集团要求从焊接每一块钢板、拧好每一个螺丝做起等等的事例，所给予孩子的精神体验不是一般的活动所能达到的。
（三）企业精英职场秀
每个企业的背后，特别是一些成功企业，都会有一群执着的精英在引领。邀请这些在企业的发展中占据引领地位、掌握核心技术、又拥有浓厚社会责任感的精英人物，让他们讲述企业的故事，讲述自己的故事，更能够让今天的孩子异想天开。如我校在2011年请中南卡通的动画创意执行总监为孩子介绍自己的成长经历，他不仅向学生讲了他个人成功之路是因为有梦想导航，也讲了动漫之都的整个动画产业也是因为当时怀揣“让中国孩子看中国原创动画”的梦想才会在动漫界立于不败之地。
二、合作中开发课程
针对高新企业专业人员的优势和学校师资缺乏的现状，我们进行校企联合课程开发，吸纳企业志愿者和家长作专业指导，使学校课程内涵更丰富，更具有区域特色。
（一）建立动漫馆，开发动漫课程
在中南卡通专业团队指导下，一座很卡通很现代的校园动漫馆已正式向学生开放。它将展示学生优秀动漫作品、动漫制作，中南卡通最新产品和衍生物，也将是学生学习、交流、制作、欣赏作品的动漫乐园。动漫课程以选修课形式进行，在中高年级学生自愿报名基础上，分批进行，组建动漫社团，每批15人左右。安排专人或企业志愿者兼职人员对学生辅导，每周活动2小时。学习动漫知识，脚本创作，用陶艺作品或纸工艺品进行简单的动漫制作。鉴于动漫课程浓厚的创意，学校计划在下一学年普及为必修课程。
（二）组建机器人、航模、气象等社团
中控科技是中国自动化领军企业，机器人“海宝”在上海世博会上独领风骚，孩子们一直希望能在中控科技人才、技术的支持下，有学校自己的机器人社团、航模社团。
机器人、航模，不仅要有资金，更要有技术。目前，在企业志愿者的帮助下，社团学生已开始学习机器人、航模组装，了解一些原理，参加一些机器人、航模比赛。航模社团还在杭州市获得团体一等奖。
杭州气象台也是校企教育联盟成员单位，学校成立气象社团，与其合作项目主要有：校园气象站建设与管理，参观气象博物馆，参与网上气象博物馆活动，普及气象知识和气象防灾减灾知识。
目前，气象社团每天摘录校园气象站信息，向师生发布。每学期参观、讲座，气象知识学习交流活动开展正常。
三、感悟中飞扬梦想
（一）小眼睛大视界论坛
学校每学年安排5至6年级学生以“我眼中的XXX”“假如我是XXX”“XXX，我的责任”等为主题，举行“小眼睛大视界论坛”活动。班级论坛由班主任老师组织班级家委会成员参与；校级论坛由德育处组织，校企联盟单位成员参与。
班级小论坛：在已参加过的“校企教育联盟”体验活动后让孩子在自己的班级畅谈自己的感受、社会观点和志向。
校级大论坛：由班级小论坛精选出部分同学参与论辩。论辩活动邀请联盟成员单位人员、师生和家长代表等做嘉宾现场评价，5至6年级全体学生参加并参与现场互动提问。
（二）创意场
高新企业最大的特质是创意。无论是孩子的自身发展还是他今后成为高新企业的人才规格需要，其求知的兴趣、勤于动手和动脑的习惯、创新意识和创新能力的培育以及文化视野和思维空间的开阔等都要有一个平台。创意场活动就是为孩子的发展提供了这样一个学习、交流和展示的平台。
我们学校设立创意节的目的，并不在于学生有多少发明与创造，而在于让学生敢于畅想和创新，鼓励学生勇于实践、敢于创新。
四、写在后面的话
紧密结合学校校训和学生规格的校企教育联盟行动，是学校教育内容的重要补充部分，也成为学校开发校本课程的重要支撑。在校企教育联盟行动中，学校根据各企业的实际情况，先后通过联合策划、技术支持和志愿者队伍等形式，开辟了学校动漫课程、航模和气象等俱乐部课程，有效地解决了学校校本课程开发中的技术难题和师资问题。
【关键词】校企联盟 合作 校本 课程
校企教育联盟是为了“充分发挥高新区独特的优势资源，整合教育力量”“开展深层次、双赢互利、多模式的校企合作活动，为孩子的健康成长创设大教育环境”而组建的。
在具体的实践操作上，我们从学生认知水平出发，精心设计了“体验中认知企业”“合作中开发课程”“感悟中飞扬梦想”三大板块系列活动。
一、体验中认知企业
（一）企学日活动
学校每学年都安排1-2天时间，以年级为单位，组织各年级学生参观高新企业，比如中南卡通的动漫设计制作、中控科技的机器人设计制作、春晖自动化长廊、东方通信的国家级国际学生交流基地，都是学校课程开发、学生综合实践体验得天独厚的资源。
每一次活动前，校企执行委员会会向学生提供企业网址和相关介绍材料，为参观活动做前期铺垫。活动后，又会通过班队活动、晨（午）间交谈等形式组织学生畅谈感想，撰写文章。
（二）企业文化大讲堂
“校企教育联盟”专设“企业文化大讲堂”，邀请联盟成员单位来校讲座，是希望通过企业家谈创业、企业精英大讲堂等，让学生更深层次地了解、认识企业的发展历程、成功策略、企业家的创业历史、企业精英的职业行为与成长经历，以及他们所担负的社会责任，帮助学生形成一定的职业认识，并确定正确的价值取向。特别是为了要实现“让中国孩子拥有原创动画片”的这一梦想，中南卡通有300页之长的企划案；为了做出全国动力维持最久的电池，恒生电子请了5位博士进行制作电池的分层步骤解析；为了造出优质汽车，吉利集团要求从焊接每一块钢板、拧好每一个螺丝做起等等的事例，所给予孩子的精神体验不是一般的活动所能达到的。
（三）企业精英职场秀
每个企业的背后，特别是一些成功企业，都会有一群执着的精英在引领。邀请这些在企业的发展中占据引领地位、掌握核心技术、又拥有浓厚社会责任感的精英人物，让他们讲述企业的故事，讲述自己的故事，更能够让今天的孩子异想天开。如我校在2011年请中南卡通的动画创意执行总监为孩子介绍自己的成长经历，他不仅向学生讲了他个人成功之路是因为有梦想导航，也讲了动漫之都的整个动画产业也是因为当时怀揣“让中国孩子看中国原创动画”的梦想才会在动漫界立于不败之地。
二、合作中开发课程
针对高新企业专业人员的优势和学校师资缺乏的现状，我们进行校企联合课程开发，吸纳企业志愿者和家长作专业指导，使学校课程内涵更丰富，更具有区域特色。
（一）建立动漫馆，开发动漫课程
在中南卡通专业团队指导下，一座很卡通很现代的校园动漫馆已正式向学生开放。它将展示学生优秀动漫作品、动漫制作，中南卡通最新产品和衍生物，也将是学生学习、交流、制作、欣赏作品的动漫乐园。动漫课程以选修课形式进行，在中高年级学生自愿报名基础上，分批进行，组建动漫社团，每批15人左右。安排专人或企业志愿者兼职人员对学生辅导，每周活动2小时。学习动漫知识，脚本创作，用陶艺作品或纸工艺品进行简单的动漫制作。鉴于动漫课程浓厚的创意，学校计划在下一学年普及为必修课程。
（二）组建机器人、航模、气象等社团
中控科技是中国自动化领军企业，机器人“海宝”在上海世博会上独领风骚，孩子们一直希望能在中控科技人才、技术的支持下，有学校自己的机器人社团、航模社团。
机器人、航模，不仅要有资金，更要有技术。目前，在企业志愿者的帮助下，社团学生已开始学习机器人、航模组装，了解一些原理，参加一些机器人、航模比赛。航模社团还在杭州市获得团体一等奖。
杭州气象台也是校企教育联盟成员单位，学校成立气象社团，与其合作项目主要有：校园气象站建设与管理，参观气象博物馆，参与网上气象博物馆活动，普及气象知识和气象防灾减灾知识。
目前，气象社团每天摘录校园气象站信息，向师生发布。每学期参观、讲座，气象知识学习交流活动开展正常。
三、感悟中飞扬梦想
（一）小眼睛大视界论坛
学校每学年安排5至6年级学生以“我眼中的XXX”“假如我是XXX”“XXX，我的责任”等为主题，举行“小眼睛大视界论坛”活动。班级论坛由班主任老师组织班级家委会成员参与；校级论坛由德育处组织，校企联盟单位成员参与。
班级小论坛：在已参加过的“校企教育联盟”体验活动后让孩子在自己的班级畅谈自己的感受、社会观点和志向。
校级大论坛：由班级小论坛精选出部分同学参与论辩。论辩活动邀请联盟成员单位人员、师生和家长代表等做嘉宾现场评价，5至6年级全体学生参加并参与现场互动提问。
（二）创意场
高新企业最大的特质是创意。无论是孩子的自身发展还是他今后成为高新企业的人才规格需要，其求知的兴趣、勤于动手和动脑的习惯、创新意识和创新能力的培育以及文化视野和思维空间的开阔等都要有一个平台。创意场活动就是为孩子的发展提供了这样一个学习、交流和展示的平台。
我们学校设立创意节的目的，并不在于学生有多少发明与创造，而在于让学生敢于畅想和创新，鼓励学生勇于实践、敢于创新。
四、写在后面的话
紧密结合学校校训和学生规格的校企教育联盟行动，是学校教育内容的重要补充部分，也成为学校开发校本课程的重要支撑。在校企教育联盟行动中，学校根据各企业的实际情况，先后通过联合策划、技术支持和志愿者队伍等形式，开辟了学校动漫课程、航模和气象等俱乐部课程，有效地解决了学校校本课程开发中的技术难题和师资问题。