【摘 要】
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农村教育师资薄弱,学生英语基础较差,到了高中觉得更加吃力,从而失去了学习英语的兴趣和信心.所以,如何使高一新生顺利地适应高中英语学习,提高学习英语的兴趣和保持良好的学
【机 构】
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湖南省衡阳县一中 湖南 衡阳 421200
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农村教育师资薄弱,学生英语基础较差,到了高中觉得更加吃力,从而失去了学习英语的兴趣和信心.所以,如何使高一新生顺利地适应高中英语学习,提高学习英语的兴趣和保持良好的学习习惯是是高一老师必须考虑的重要问题.本文从农村高中学生学习英语畏难的原因入手,从教师和学生两方面分析,提出了初高中英语教学衔接的对策和方法.
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