高中化学“微课”实践初探

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fangdong520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息技术进程的不断加快,在教学领域出现了多种以信息技术为主要手段的教学模式,这些模式都具有更广阔的教学优势,可以作为教师更快捷、更全面教学的辅助工具,提升课堂教学的效率.对于目前的教学阶段来说“,微课”这种创新型教学模式的使用为广大教育者所接受与追捧,逐渐成为了大部分教学课程的主要教学模式.比如,在高中化学教学中应用“微课”,可大力改革化学教学课堂模式,便于教师进行集中式的教学,同时,微课的使用主要目的在于提升学生的自主学习探究能力,使学生获得较为有效的教学体验,以此保证课堂效率.
其他文献
她,不高不矮,中等身材,性格开朗,说话风趣。弯弯的眉毛下有一双水灵灵的眼睛,一笑起来,就成了两道月牙儿。你知道她是谁了吗?她就是冯琪茜,一个不折不扣的假小子,更是一个十足的爱狗族女孩。  说她爱狗爱到了极点,还真不夸张。你和她聊天,只要聊到了小狗,她就会显得异常兴奋,会和你聊个没完没了。狗的品种难不倒她,博美、金毛、泰迪、比熊、银狐、萨摩耶……各种各样的狗对她来说就像是她的亲密朋友一样,狗的特征、
多元化教学法是指在教学过程中,教师利用各种新型教学手段开展教学活动的一种教学方法统称,相较于那些传统单一的教学方法,其更加多元,教学效果也更好.所以,教师在高中音乐教
随着互联网的发展,我们进入了信息化时代,新媒体平台就像一把双刃剑,在为我们带来机遇的同时,也需要我们迎接挑战.本文就新媒体平台对学前教育课教学的影响作出以下探讨.
汉中市北关小学与汉台区青龙观小学作为汉中市汉台区推行“大学区”制教育改革试点学校之一,自2017年3月起,着手筹划试点改革工作,到9月份组建了“汉中市北关小学——汉台区
期刊
阿木老叔:各位看官,来猜个谜语吧。请听,“有个好朋友,天天跟我走,有时走在前,有时走在后,我和他说话,就是不开口。”嘿嘿,猜不出吧?  刘洁滢:老叔,这太小儿科了!谜底就在我的作文里。  “哎,你看那个女生,怎么没有影子啊?”“是个外星人吗?”“不对,肯定是个妖怪。”我迎着阳光走进校门,听见三个男生在窃窃私语,不由得好奇起来,走过去问:“是谁没有影子?”这群男生见我突如其来地“袭击”他们,吓了一大
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
“阳光体育”教育理念的提出和推广,使得现有的教学策略和方针获得了长足发展,因此,教师应有效完善传统教学环节中的教学目标与思路.在此基础上,教师要根据目前我国初中生体
炎炎夏日。一天早上,我走在小路上,被一大群人给包围了。大家议论纷纷:“这个人怎么没有影子?”“是不是传说中的鬼呀?”我低头一看,我的影子呢?天哪,我的影子怎么不见了?  我拔腿就跑,找到一个阴暗的角落,在里面躲了起来。呀!一面魔镜出现在我眼前,发出瘆人的紫光,里面冒出一个声音:“喂,小子,你的影子逃跑了,被我的主人——希卡腊大魔王抓住了。你想要找回影子,必须要通过三大难关的考验。”我听了,暗暗下定
期刊
随着高科技数字化教育融入到课堂教学中,微课以一种全新的教学形式出现.微课对语文课堂的影响不断扩大,以其视频化、碎片化、简洁化、即时反馈、交互性等特点,成为语文教师构
一天,我从家里出来,感觉自己很孤单,背后阴森森的,回头一看地上,我惊奇地叫道:“啊!我的影子怎么不见了?”我不解地思索:影子怎么会离开我呢?她和我的性格毫不相同,平常就很
期刊