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工程图学系列课程的教学基本上沿用＂传递——接受式＂教学模式,但该教学模式不适应工程类课程的教学,其不良后果直接体现在缺乏对工程师工程素质的培养。本文结合工程制图的教学目的,从工程化的视角出发,以＂抛锚式＂教学模式为框架,以培养解决实际问题的能力为目标,构建了适合工程图学系列课程的教学模式。
从工程化的视角构建工程制图的教学模式
【摘 要】
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工程图学系列课程的教学基本上沿用＂传递——接受式＂教学模式,但该教学模式不适应工程类课程的教学,其不良后果直接体现在缺乏对工程师工程素质的培养。本文结合工程制图的教学
【机 构】
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广东工业大学机电工程学院
【出 处】
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工程图学学报
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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广东工业大学“机械基础系列课程”国家级教学团队资助项目
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