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本文以探讨如何在新闻专业本科教学中培养学生的评论附加值意识为出发点,阐述翻转课堂在新闻评论学课程中运用的意义、教学方法,以及教学内容与环节的设计,并结合相关调查问卷结果,说明了新闻评论课程实施翻转教学模式的实际效果。
翻转式课堂在新闻评论教学中的运用——兼谈评论附加值意识的培养
【摘 要】
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本文以探讨如何在新闻专业本科教学中培养学生的评论附加值意识为出发点,阐述翻转课堂在新闻评论学课程中运用的意义、教学方法,以及教学内容与环节的设计,并结合相关调查问
【机 构】
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宁夏大学新闻传播学院
【出 处】
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新闻知识
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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宁夏回族自治区高等学校“十三五”重点专业群(新闻学)教育教学改革项目“新闻评论学精品课程建设”结题成果;2017宁夏哲学社会科学规划年度项目“新媒体背景下宁夏主流媒体舆论引导效果研究”(项目批准号17NXBXW01)阶段性成果
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