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基于我国高校英语专业大二学生普遍存在阅读速度慢、准确率较低等问题,结合实例及英语专业四级考试阅读理解真题,指出在阅读教学中,教师应向学生传授词缀法、语境法等扩大词汇量的方法,培养他们提取文章细节信息、逻辑推理、猜测词义等英语阅读理解能力.
基于英语专业四级考试的大学英语阅读教学探究
【摘 要】
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基于我国高校英语专业大二学生普遍存在阅读速度慢、准确率较低等问题,结合实例及英语专业四级考试阅读理解真题,指出在阅读教学中,教师应向学生传授词缀法、语境法等扩大词
【机 构】
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四川外国语大学成都学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年14期
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