【摘 要】
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我国英语教学有“低龄化”趋势,很多幼儿园和其他幼教机构都开设了英语课.但是学前教育阶段的英语教学有很大的随意性、盲目性,这为本科院校英语专业提供了开设学前教育方向
【基金项目】
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河南省软科学研究项目“创新驱动发展战略下的学前英语专业复合型人才培养模式研究”(142400410291)
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我国英语教学有“低龄化”趋势,很多幼儿园和其他幼教机构都开设了英语课.但是学前教育阶段的英语教学有很大的随意性、盲目性,这为本科院校英语专业提供了开设学前教育方向的可行性.本科院校有深厚的人文底蕴和科研传统,英语专业能够将学前教育“本土化”,虽然广大师生面临巨大的教学压力,但是只要他们勇敢面对压力和挑战,必定可以为这一新兴学科做出巨大贡献.
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