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模型思想在小学数学教学方案的设计中具有指导性作用,它对小学学生数学素养的培养具有长远的推动价值。文章结合目前国内某地小学数学课程讲授和学习的状况,围绕模型思想的概念、特点及创新性做了简要分析,以期给模型思想背景下的小学教学方案设计提供有益的参考。
指向模型思想的小学数学教学设计实践研究
【摘 要】
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模型思想在小学数学教学方案的设计中具有指导性作用,它对小学学生数学素养的培养具有长远的推动价值。文章结合目前国内某地小学数学课程讲授和学习的状况,围绕模型思想的概
【机 构】
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江苏省宿迁市泗洪育才实验学校
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2021年3期
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