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随着“互联网+”时代的到来,越来越多的新思 想、新理论和新方法逐渐地渗透到高中数学的学科教学的过程 中,为数学学科的发展注入了新的发展活力。同时,互联网时 代的到来也为传统的高中数学教学带来了新的挑战。笔者分 析在“互联网+”时代的背景下高中数学教学的困境,并未有效 解决高中数学教学的困境提出自己的建议,期待能够对相关教 师有所帮助。