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通过对中国研究生科学行为的调查，结果发现：整体上，中国研究生的科学态度较令人满意，但科学行为却差强人意；在不同性别上，男研究生的科学态度和科学行为比女研究生表现更为积极主动，且差异显著；在不同学历上，硕士研究生与博士研究生的科学态度和科学行为差异不显著，具有很高的一致性；在不同地区上，中部地区研究生表现最佳，西部地区研究生两极分化最为严重。同时，针对调查中存在的问题提出了一些对策：建构以科学素质为核心的宽口径课程体系，加强对研究生科学素质的教育；以科研实践为载体，加强研究生科研能力和创新能力的培养；加快校