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通过对中国研究生科学行为的调查,结果发现:整体上,中国研究生的科学态度较令人满意,但科学行为却差强人意;在不同性别上,男研究生的科学态度和科学行为比女研究生表现更为积极主动,且差异显著;在不同学历上,硕士研究生与博士研究生的科学态度和科学行为差异不显著,具有很高的一致性;在不同地区上,中部地区研究生表现最佳,西部地区研究生两极分化最为严重。同时,针对调查中存在的问题提出了一些对策:建构以科学素质为核心的宽口径课程体系,加强对研究生科学素质的教育;以科研实践为载体,加强研究生科研能力和创新能力的培养;加快校