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正确运用传统地方文化和文化教学之间的辨证关系,“以课题为主线、教师为主导、学生为主体”的模式将地方艺术科学创新精神研究成为本课题对传统文化研究的宗旨.同时,作为一种具有鲜明地域特征的传统文化形态,其研究意义是为展现文化形态的共生性、多样性及文化在地域社会和精神空间的可持续发展迈出改革的脚步.
《将地域特色艺术植入在设计教学中的建设研究》——以荆楚服饰为例
【摘 要】
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正确运用传统地方文化和文化教学之间的辨证关系,“以课题为主线、教师为主导、学生为主体”的模式将地方艺术科学创新精神研究成为本课题对传统文化研究的宗旨.同时,作为一
【机 构】
：
湖北文理学院美术学院
【出 处】
：
设计
【发表日期】
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2016年9期
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