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●教师决策的出发点应是幼儿已有的经验水平和对活动真正的兴趣●教师在较短时间里完成角色之间的自然转换,关键在于对“指导”的理解●幼儿的学习是一个社会建构的过程,教师应充分利用幼儿同伴间的互动
一次有关测量的项目活动
【摘 要】
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●教师决策的出发点应是幼儿已有的经验水平和对活动真正的兴趣●教师在较短时间里完成角色之间的自然转换,关键在于对“指导”的理解●幼儿的学习是一个社会建构的过程,教师
【机 构】
：
北京
【出 处】
：
幼儿教育
【发表日期】
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2003年Z1期
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