【摘 要】
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体育教学中非言语行为指运用动作、表情、姿态、仪表等无声语言传递信息行为.rn在新的课题改革,不断推广之际,注重学生的主体地位、注重培养学生的兴趣和爱好,已成为首要前提
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体育教学中非言语行为指运用动作、表情、姿态、仪表等无声语言传递信息行为.rn在新的课题改革,不断推广之际,注重学生的主体地位、注重培养学生的兴趣和爱好,已成为首要前提.这是,教师在教学的过程中创设多样化的教学情景,激发学生的兴趣,达到在心情愉快下的学习,即“快乐体育课堂”、“兴趣体育课堂”就更为重要.无声力量更需注重,但并不是说教师的主导作用不重要,在改革的浪潮中而是要求教师的素质更高、更严格了.要求教师讲解更正确、简练、通俗易懂,动作技能更加正确、标准、熟练.因此,体育教学中的非语言行为不仅常与言语行为相倚而立,更能加强、扩大言语行为的效果,而且还能独立的传达信息,组织、指导学生的学习和练习,具有不可替代性.
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