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＜正＞一、研究缘起（一）幼儿前书写的价值以及存在的认识误区近年来,随着社会、文化的发展以及我们对幼儿教育研究的不断深入,幼儿的前阅读和前书写能力的培养得到了越来越广泛的关注。幼儿在学习读写的过程中,发展和建构了对书面语言的理解,获得了相当丰富的读写经验,但是,在教育实践过程中,幼儿园教师和家长对前书写活动的认识还存在着很大的误区,不能很好地把握什么是前书写活动,什么是前书写教育活动,前书写和前图书阅读之间、前书写和前识字之间是一种什么样的关系,甚至有很多人认为幼儿前书写就是幼儿学习识字写字。