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阅读是学生的个性化行为，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，从而提高阅读质量。
初中小说阅读五步教学法
【摘 要】
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阅读是学生的个性化行为，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，从而提高阅
【机 构】
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民和回族土族自治县官亭镇中心学校
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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