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市场竞争日益激烈,人才作为核心竞争资源,高职院校作为人才培养的重要教学机构之一,其培养过程受到了社会的广泛关注.本文通过对高职院校教师绩效考核评价中出现的不客观、不合理以及不系统的现状进行了分析和介绍,提出了相应的举措,为高职院校教师绩效考核体系的制定提供了思路,为日后的高职院校教师的培养奠定了基础.