高中数学问题链教学模式的研究与实践

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高中数学学科对学生要求很高,因教学策略问题学生对学科兴趣不浓,学习效果难以提升。教师可据此做一些研究与实践,以构建问题为主线,将课堂讲授内容设计成若干个教学问题,形成以逻辑链条为特征的问题链教学模式,最终实现问题的解决。教学中需注意形式化与教学目标的协调,给学生思考时间、创新空间,鼓励学生结合实际,对问题展开分析与探索,培养学生的应用意识与综合能力。
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