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本文通过分析传统大学语文课程考核体系存在的问题和弊端,构建应用型本科《大学语文》多元化过程性的考核体系,以期对学生进行全面、有效的课程考察.
构建多元化过程性的大学语文课程考核体系
【摘 要】
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本文通过分析传统大学语文课程考核体系存在的问题和弊端,构建应用型本科《大学语文》多元化过程性的考核体系,以期对学生进行全面、有效的课程考察.
【机 构】
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广东科技学院基础部中文教研室,广东 东莞,523083
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2018年6期
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