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初中阶段开展的语文教学是文化的载体,这一阶段的学生能通过知识学习对文化产生认知,进而在今后的学习中深化知识内涵,并将其转换为文化认知,提升自身文化素养的同时,也能更好的理解传统文化.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对初中语文教学传统文化的渗透思路进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.
初中语文教学传统文化的渗透思路分析
【摘 要】
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初中阶段开展的语文教学是文化的载体,这一阶段的学生能通过知识学习对文化产生认知,进而在今后的学习中深化知识内涵,并将其转换为文化认知,提升自身文化素养的同时,也能更
【机 构】
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山西省运城市临猗县闫家庄初中,山西 运城,044000
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2019年7期
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