【摘 要】
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文言文教学是初中语文教学活动中的重要组成部分,相对较为晦涩难懂的文言文不如轻松有趣的小说引人入胜,学生对文言文学习有种天然的畏惧,文言文的教学具有一定的难度。因此,
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文言文教学是初中语文教学活动中的重要组成部分,相对较为晦涩难懂的文言文不如轻松有趣的小说引人入胜,学生对文言文学习有种天然的畏惧,文言文的教学具有一定的难度。因此,为了文言文的教学能够重获新生,初中语文教师应该探寻适宜的文言文教学方式,以确定文言文教学创新的切入点,最大程度地提高文言文课堂教学活动的实效性。本文论述了文言文教学意义,提出引导学生诵读文言文,培养语感;创设适宜教学情境,深化理解;重视课堂延伸,拓宽知识视野;加强课后复习,提高学习效果的教学策略。
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