【摘 要】
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近些年来,随着我国社会的发展速度变得越来越快,相应的国家也进入到了重要的转型时期,在此阶段,社会对于人才的需求也变得越来越大.为了满足我国社会的飞速发展,对于人才的需求,我国的中职院校体育教学模式也在不断的进行着改革和完善.就现阶段的中职体育教学改革来看,传统的教学模式已经不能够满足现阶段人们对于中职体育教学改革的发展要求,传统的教学模式显得十分单调,因此,相应的管理者和负责人也必须要及时的转变教学目标,主要以就业为发展的航标.该篇文章首先阐述了现阶段中职体育教学的主要特征和现阶段发展的重要状况,并且分析
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近些年来,随着我国社会的发展速度变得越来越快,相应的国家也进入到了重要的转型时期,在此阶段,社会对于人才的需求也变得越来越大.为了满足我国社会的飞速发展,对于人才的需求,我国的中职院校体育教学模式也在不断的进行着改革和完善.就现阶段的中职体育教学改革来看,传统的教学模式已经不能够满足现阶段人们对于中职体育教学改革的发展要求,传统的教学模式显得十分单调,因此,相应的管理者和负责人也必须要及时的转变教学目标,主要以就业为发展的航标.该篇文章首先阐述了现阶段中职体育教学的主要特征和现阶段发展的重要状况,并且分析了中职学校体育教学的重要性,最后以就业为导向视角下中职体育教学改革未来该如何发展,提出了几点具体可行的参考措施.
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俗话说得好,教学有法,教无定法.这也表明,灵活教学方式的重要性.在传统体育课堂上,教师所扮演的角色往往比较单纯,那就是传授体育理论知识,让学生掌握更多的体育技能.学生只需要在教师的安排下完成相关的教学进度就可以了.这个过程教师忽视了教学方式的多样性、忽视了学生学习兴趣及学习动力的培养.如果教师长久的不改变自己的教学方法,学生不仅会厌烦这门课程,甚至会厌烦体育运动.这也会影响到学生未来的发展.所以教师必须要考虑到学生的需求,创新教学方式.
国家“十四五”规划中将大力发展各类运动项目的培训市场,同时重点加强青少年体育爱好和运动技能的培养,组织学生开展课外健身活动.羽毛球正是各中小学体育必修项目,羽毛球中正手发高远球技术是青少年接触羽毛球入门基本技术.本文通过对教学中学生学习正手发高远球出现的常见问题进行总结、分析,提出改进正手发高远球基本技术的教学策略.
为了让未来体育在许昌建安区村民中有长足的发展空间与良好的环境,也是为了广大人民更喜爱锻炼身体,迫切对许昌市建安区的村民体育开展现状调查研究.文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,系统化、真实化分析许昌市建安区的村民体育的发展现状及其存在的问题与矛盾.分析得出主要结论有参加锻炼的村民中老年居多;村民体育锻炼意识不高;运动锻炼项目单一;场地设施缺乏;体育消费结构不合理.对此提出建议政府加大资金支持;实施体育惠民政策和举办竞赛;加强农村社会体育专业人才引进和村内人才培养;加强体育文化活动的组织和宣
随着信息时代的到来,在小学体育课堂中融入信息技术成为时代发展的必然结果.目前,借助信息技术优化小学体育教学形式仍存在许多问题.基于此,本文从信息技术优化小学体育教学形式的重要性出发,进一步探讨当前我国小学体育教学所面临的挑战,深入探究信息技术在小学体育教学中的实践与探索.希望通过本文加速信息技术在小学体育课堂中的融合,将体育核心素养理念传递给学生,帮助学生树立正确的体育精神,为更好地弘扬体育精神贡献力量.
核心素养视域下的体育教学目标更加重视学生体能水平的发展.田径是运动之母,通过田径运动可以有效的提高同学们的体能水平,作为基础性运动项目发挥了巨大的作用.田径运动是世界上很多国家普及的运动之一,在欧美国家学校体育中田径是重要的体育教学内容,同样在我们国家,但凡上过学的人对田径都不陌生.然而,随着社会不断发展进步,校园体育中出现了很多时尚的体育运动,传统的田径运动失去了今日的光彩,究其原因:传统的田径教学方式,考核形式,教学内容的选择等等方面,都体现了应试教育、竞技体育的传统因子,田径教育成为学生体育课的压力
慕课作为在线教育的一种方式,对整个在线教育进行了拓展,其涵盖了多种教育理念.在信息化的革新时代,慕课存在的问题逐渐凸显,包括慕课的使用的局限性、学习成绩的质疑、老师的教与学生学存在的困境、整体的投入与收益不成正比.依托中国大学慕课平台,结合新时代的历史性变革,通过对传统的课程与慕课进行剖析,建构新的足球教学模式,为了适应当代的信息化社会的要求,引入翻转课堂,形成“慕课+翻转课堂”.本文针对慕课、翻转课堂的概述着手,建构包含课前、课中和课后几个部分的高校足球的新颖模式,并提出新的课程评价体系.
互移动网络技术的迅猛发展以及华为5G网络运用技术的稳步突破,促使了社会各个领域信息科学技术的革新迭代,而智能手机的使用率也趋于了大众化.为此,智能手机影像功能的运用无疑将会在高校教学过程中扮演更加重要的角色.本研究主要阐述了智能手机影像功能在高校体育教学中运用的必要性以及对整个教学过程的认知性,分析了当前高校体育教学过程中智能手机影像功能的应用现状以及存在问题.从提升体育课堂互动教学以及解决课堂教学难点问题的两个层面,分析了智能手机影像功能在高校体育教学中的实效运用,旨在推动智能手机影像功能在高校体育教学
游戏是青少年最为喜爱的活动,将游戏与体育教学相融合,能够提升体育运动的趣味性,帮助学生有效地开展体育课程的学习.在当前教育形势下,小学体育作为“德智体美”中的重要组成部分,也应该积极创新.教师需要结合教学目标和任务,通过创新教育方式,借助体育游戏的方式,让学生更贴近体育、亲近生活.
太极拳课程是高校推广中华传统体育项目、弘扬中华体育精神的重要载体,分析学生对太极拳课程的认知、知识基础、技能基础以及学生对太极拳课程的需求,结合太极拳课程的项目特点,进行高校太极拳课程的教学设计有助于实现“立德树人”根本任务,有助于促进“体育课程思政”建设,也有助于学生享受锻炼乐趣、增强身体素质,坚定体育文化自信.
大学公共体育课面向的学生量大面广,是学生在校期间学习时间较长、学分较多、选择较丰富的课程之一,是构建德智体美劳全面发展的大学生的重要组成部分.课程思政融入体育教学是新形势下体育学科发展的要求,体育课程思政要坚持“以学生为中心”,坚持“立德树人”基本要求,总结体育教学与思政教育规律,深入挖掘、根植、探索、延伸、发扬体育课程中的思政元素,提升公共体育课教师的思政素养,构建起高校公共体育课程思政的育人体系,贯彻教育部对高等学校教育教学融入课程思政内容的方针政策是急需推进的.广大高校体育教师应勇于探索、不断创新、