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中美学生在外语习得过程中,因学习策略、教学方法、文化辅助等方面存在差异,故学习效果不尽相同。本文拟通过分析中美学生外语学习模式的异同,探索我国学生如何进一步提高外语学习效率,提升外语应用能力。
中美学生外语学习模式比较分析
【摘 要】
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中美学生在外语习得过程中,因学习策略、教学方法、文化辅助等方面存在差异,故学习效果不尽相同。本文拟通过分析中美学生外语学习模式的异同,探索我国学生如何进一步提高外
【机 构】
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苏州大学应用技术学院
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2017年6期
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