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小学教育中,教师设计微型主题班会,针对小学生的学习状况及教育目标,引导学生积极参与微型主题班会活动,思考相关主题,分享想法、表达感受等,强化微型主题班会的积极教育引导作用,能帮助学生养成良好学习习惯,迎接美好未来。
关于小学生良好学习习惯养成的微型主题班会实践研究
【摘 要】
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小学教育中,教师设计微型主题班会,针对小学生的学习状况及教育目标,引导学生积极参与微型主题班会活动,思考相关主题,分享想法、表达感受等,强化微型主题班会的积极教育引导作用,能帮助学生养成良好学习习惯,迎接美好未来。
【机 构】
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广州花都区花城街东边小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年17期
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