【摘 要】
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"汉语国际教育"是一个专业,关于这个专业的学科属性学术界存在着不同的认识,这种不同的认识影响了这个专业的人才培养目标、培养规格。本文认为"汉语国际教育"的学科定位是交
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"汉语国际教育"是一个专业,关于这个专业的学科属性学术界存在着不同的认识,这种不同的认识影响了这个专业的人才培养目标、培养规格。本文认为"汉语国际教育"的学科定位是交叉性的,很难简单地归之于某个单一学科。从这个意义上说,可以说它是一门"独立的学科"。它的学科基础是语言学(理论语言学,应用语言学)、汉语言文字学、教育学、认知科学和现代教育技术。
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