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一、更新教育理念（一）树立大众化质量理念进入大众化阶段意味着高等教育质量空间的拓展。在教育与社会密切关联的时代，要评判教育质量的高低。必须将其投入社会这个大背景中去考察。才能真正体现教育质量的科学性。大众化时期社会需求是多样的。学校类型规格是多样的。学科门类是多样的。学员个性也是多样的。
浅析普通高校成人教育转型策略
【摘 要】
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一、更新教育理念（一）树立大众化质量理念进入大众化阶段意味着高等教育质量空间的拓展。在教育与社会密切关联的时代，要评判教育质量的高低。必须将其投入社会这个大背景中去考
【机 构】
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山东政法学院继续教育学院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2008年13期
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