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展示型、体验型、探究型综合评价是从"育人"视角开展的综合评价的创新与实践,旨在强调全员参与、生活应用、学习过程,最终使综合评价从"重结果"转向"重过程",从"重知识"转向"重素养",实现"育分"向"育人"的转变。
“育人”视角下的综合评价的创新与实践
【摘 要】
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展示型、体验型、探究型综合评价是从"育人"视角开展的综合评价的创新与实践,旨在强调全员参与、生活应用、学习过程,最终使综合评价从"重结果"转向"重过程",从"重知识"转向"
【机 构】
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浙江省杭州师范大学东城实验学校
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2019年5期
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