【摘 要】
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＜正＞有一百个幼儿就有一百种创造力，幼儿天生对某种事物有着特殊的理解。陶行知先生曾说过：“教育不能创造什么，但他能启发解放幼儿创造力以从事于创造之工作。”可见，创造力对幼儿一生的重要性。我园将陶行知幼儿教育观与幼儿园实际相结合，与教师的个性化成长联结，以项目式活动为路径，打开了师幼个性化成长的双赢局面。
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＜正＞有一百个幼儿就有一百种创造力，幼儿天生对某种事物有着特殊的理解。陶行知先生曾说过：“教育不能创造什么，但他能启发解放幼儿创造力以从事于创造之工作。”可见，创造力对幼儿一生的重要性。我园将陶行知幼儿教育观与幼儿园实际相结合，与教师的个性化成长联结，以项目式活动为路径，打开了师幼个性化成长的双赢局面。
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