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传统文化是现代学生接受传统思想的重要途径，又是学生应当把握又很难把握的文明成果，如何把握古典文学的审美空间，提升鉴赏能力是教师面临的一大教学难题。以接受美学理论，从转变教材观念，改变教学模式，提升学生兴趣三个方面，论述如何把握接受空间，提升学生鉴赏能力。
把握接受空间 提升鉴赏能力
【摘 要】
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传统文化是现代学生接受传统思想的重要途径，又是学生应当把握又很难把握的文明成果，如何把握古典文学的审美空间，提升鉴赏能力是教师面临的一大教学难题。以接受美学理论，从转变
【机 构】
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东莞南城职业学校
【出 处】
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南方论刊
【发表日期】
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2008年11期
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