论文部分内容阅读
伴随新课改的深入推进,更重视对学生隐性学力的培养,以期促进他们综合能力的全面发展。在初中信息技术教学中,教师需扭转传统施教模式,激发学生的学习兴趣,使其热情参与课堂教学活动,具有独立思考与自主学习的能力。从而,在培养学生的信息素养基础上,使其具有探究学习意识,能够应用所学知识解决、分析现实问题,提升信息技术的教学效率。鉴于此,笔者结合自身执教经验,浅议培养学生自学能力的必要性及有效教学策略。