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高中历史人物教学的模式有很多。应该“带着尊重去理解评价历史人物”，原因有三：历史人物本身具有多样性与复杂性、高中生的身心发展的复杂性、传统历史人物教学的弊端性。可以采用三个方式来改变传统的历史人物教学：让学生充分了解历史人物的生存的时代背景和其人生经历；让学生尝试走进历史人物的内心，去亲身体验历史人物的内心世界；让学生用自己的方式去评价历史人物。