【摘 要】
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初中体育教学在素质教育背景下受到了应有的重视,现阶段的初中体育课程教学内容在不断优化与完善,初中体育教师也在不断加强对学生体育运动技能的指导和训练,但是缺乏对学生的素质拓展训练,导致学生的身体素质以及体育核心素养未能达到教学目标的要求,影响了学生体育运动水平的提升。本文围绕初中体育教学中实施与开展素质拓展训练进行探讨,分析了初中体育教学中实施素质拓展训练的意义以及训练中存在的问题,探讨了素质拓展训
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初中体育教学在素质教育背景下受到了应有的重视,现阶段的初中体育课程教学内容在不断优化与完善,初中体育教师也在不断加强对学生体育运动技能的指导和训练,但是缺乏对学生的素质拓展训练,导致学生的身体素质以及体育核心素养未能达到教学目标的要求,影响了学生体育运动水平的提升。本文围绕初中体育教学中实施与开展素质拓展训练进行探讨,分析了初中体育教学中实施素质拓展训练的意义以及训练中存在的问题,探讨了素质拓展训练在初中体育教学中的具体应用方法。
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<正>当今,面对琳琅满目的商品或服务,消费者的选择愈发多样化。“怎么才能让消费者在一众竞争者中认同我的品牌?”这是生产商、销售商、广告商绞尽脑汁要解决的痛点。要解决这个问题,首先就要进行品牌定位。所谓“品牌定位”,就是生产商、销售商或广告商试图在消费者心中建构起有效的品牌形象的意图与规划。只有建立科学的品牌定位观念,才能有效地打造自己的品牌,在市场竞争中立于不败之地。
<正>品牌个性是什么每个人都有自己独特的个性,或活泼开朗,或沉稳内敛,或俏皮可爱,或酷炫飒爽,品牌也有自己的个性。品牌个性(Brand Personality)是品牌的独特气质和特点,是品牌人性化的表现。品牌个性的基础是品牌的内在特点,代表了品牌想要传递的内在价值观念,独特的包装、酷炫的名称等都是品牌个性的外在体现。品牌个性是消费者通过各种途径感受到的关于品牌某种内在的类人的价值性特征。
目的 采用不同强度的动态情绪面孔,考察老年人和年轻人加工情绪面孔中的积极情绪敏感性和消极情绪敏感性。方法 72名老年人和72名年轻大学生参加实验。利用面孔变形任务(facemorphstask),给被试呈现愤怒、厌恶和高兴面孔序列,每个序列都从一张中性的面孔开始,然后连续梯度变化到完整的表情,被试在识别出情绪类型后作出按键判断,记录被试反应正确率和情绪识别强度。结果 对于高兴面孔,老年人(29.3
<正>一、知作者师:有这么一个人,他被梁启超称为"亘古男儿一放翁"。他被朱自清赞誉为"过去的诗人里,也许只有他才配称为爱国诗人"。你们知道这个人是谁吗?生:陆游。师:这是爱国诗人陆游的资料,谁来为我们读一读(出示陆游资料,指名让学生读)。师:这节课就让我们跟随南宋大诗人陆游的爱国名篇——《示儿》一起走进第四单元,一个洋溢着爱国情怀的诗文单元。
目的 应用化学发光法检测立位血浆醛固酮浓度(PAC)和直接肾素浓度(DRC),计算醛固酮与肾素比值(ARR),探索立位ARR用于筛查四川省高血压人群原发性醛固酮增多症(PA)的切点。方法 纳入2020年10月至2022年5月在四川大学华西医院内分泌代谢科进行PA筛查的高血压患者423例,采用化学发光法测定立位2 h的PAC、DRC,应用受试者工作特征(ROC)曲线确定立位ARR筛查PA的切点,进一
<正>品牌的含义,是指品牌所有者和营销者基于他们所设想的消费者需求,为品牌建构的某种确定的意义。或者也可以这样理解:品牌想把自己建构成什么样?这属于品牌定位环节。实际上,品牌想把自己建构成什么样是一个问题,公众把品牌理解成什么样则是另一个问题。品牌所有者和营销者的意图往往与消费者的实际感受并不相同。从某种程度上说,品牌建构过程也就是不断弥合品牌方的意图同消费者的实际感受之间差异的过程。品牌含义可以
本文以品牌资产为视角,通过对2019年新浪微博帖子进行的解读性内容分析,试图呈现受众对"国潮"产品品牌的认知情形。结果显示,受众对"国潮"产品品牌的关注有一定程度的偏离,同时受众对"国潮"产品品牌的关注点聚焦于产品自身之外的维度。
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